有家长问我，父母平时工作忙顾不上孩子，家里条件也一般，无法给孩子太多助力。问有没有帮助孩子学习的捷径。

答案是有。那就是让孩子爱上阅读，多读书，读好书。

阅读的好处

从功利角度看，阅读能促进学习能力的发展，从而有利于孩子提高学习成绩。

因为阅读本身就是信息整合，书读得多了，不仅获得的知识多了形成强大的背景知识，而且对知识的理解能力、对主次信息的筛选能力以及判断力也会提高，这些都会迁移到对课本的学习中去。

只要你问一问班上轻轻松松就能考高分的学霸，会发现，他们中没有一个不是在学有余力之外，广泛又大量地阅读了课外书籍的。

从非功利角度看，阅读能提升认知，从而改变一个人的思维。思维的提升又会影响到生活的方方面面。这点成人都懂得。

如何让不爱看书的孩子喜欢上阅读？

很多父母头疼于孩子不爱看书，不管家长怎么催，孩子都不愿意读。

家长不妨想想看，孩子为什么不爱读书。

其实无非是三种原因：

孩子觉得书没有玩具、动画片有趣；

翻开书一看，全是字，太难，于是放弃；

家里没有阅读环境，孩子对“阅读”这个动作很陌生。

那么，想让孩子对书感兴趣，就要从以上三方面原因入手，一一攻破。从这三个切入口入手，按部就班地走，孩子会给你惊喜的。

一是兴趣

如果家长发现孩子对某一事物感兴趣，那么提供与之相关的书籍，孩子自然会因为感兴趣而去翻看，从而爱上读书。

跟我姐电话聊天时，听我姐说小外甥最近迷上了植物大战僵尸的游戏。于是我寄去了一套相关的漫画书。过了一段时间，我姐喜滋滋地打来电话说，我那套书买对了，以前都不怎么看书的小外甥，看那些漫画书居然看得入迷。

这就是兴趣的力量。

孩子如果在日常生活中有什么兴趣爱好，家长可根据关键词搜索相关书籍，然后买来给孩子看。出于“爱屋及乌”的心理，孩子很可能会因此爱上书籍。

再拿我家娃举个例子。幼儿园中班时她喜欢观察蚂蚁，于是我买来跟蚂蚁相关的摄影绘本，她看得津津有味。再后来，我又把一整套的动物昆虫摄影绘本买回来，她照单全收。看完她又央求我买其它相关书籍。

慢慢地，我家昆虫类的书越来越多，她也渐渐从我读她才听的亲子共读状态，过渡到自己能看、会主动看的阅读状态了。

二是能力

有时候孩子不爱阅读，可能是家长提供的书超出了孩子的能力。

孩子阅读能力的发展需要一个过程。如果过早给孩子太难的书，让孩子自己来读，那孩子肯定是不乐意读的，因为人性本来就是喜欢挑简单、轻松的事情来做。

孩子阅读的顺序大致为绘本——漫画——图文结合的桥梁书——纯文字书。

没有阅读习惯的孩子，到该上小学时，要从漫画开始入手，如果家长直接塞给他一本带拼音的文字书，他会读得很吃力，也影响阅读积极性。

如果是年龄再大些，三四年级的孩子，一直没有阅读习惯的，我也建议让孩子先从漫画入手。

家长也不要谈漫画书就色变，如今也有不少科普、历史类的漫画书，不仅将阅读难度降低了，孩子也能从中学到知识。

三是环境

其实，如果父母爱阅读，那孩子肯定也是爱阅读的。

不爱阅读的孩子，很大原因是家里没有阅读环境。

可以做个比较：

一个家庭背景墙直接装成了书架，平时吃过饭父母就坐在桌子前阅读，阅读成了全家人休闲的一种方式，那孩子肯定自然而然地就拿起书读了；

另一个家庭，客厅背景墙上挂着电视，对面是茶几、沙发，全屋除了餐桌再没有别的桌子。吃过饭父母坐在沙发上玩手机刷视频，催促孩子去读书，孩子会乐意吗？

如果父母希望孩子养成爱读书的习惯，那么就从自身做起，也开始拿起书。身教永远大于言传，榜样的力量是无穷的。