认知能力可达水平：

1、宝宝能将物品和图片进行对应。

2、当宝宝面前同时摆有两种玩具时，宝宝会先用一只手拿起一个再用另一手拿起另外一个。

3、家长把铃铛放在桌子上，宝宝能用手抓住手柄部分而不去碰触铃铛。

4、这个月宝宝能自主的、有意识的玩玩具。

5、宝宝应该具备识字敏感。

具体做法

1、培养宝宝认图识物的能力：家长可以给宝宝看《金牌字卡》中的物品及识图卡、识字卡。图像要清晰，色彩要鲜艳的，来达到教宝宝指认动物、人物、物品等。第一次可以用一个水果配上同样的水果图片，使宝宝理解图是代表物。刚教时每次指认图或物，要反复教3-4天，等家长说出水果的名称时，宝宝能从几张图中找出相应的图片，家长再开始教第二幅图片。

2、家长可以在50厘米高的纸箱四面贴上大的动物或者水果图，让宝宝扶着箱子站立。母亲先教宝宝认识每个图的名称，然后问：“猫在哪儿？”宝宝会扶着箱子四处绕行去找出猫的图片。

3、当家长带宝宝到室外去玩时，如果看到醒目的广告、标语、招牌、车号等大字都要指一指、认一认，读一读，培养他路上看到大字时”嗯，嗯”地问字的习惯。

大肌肉运动能力可达水平：

1、这个月宝宝能独自坐稳，坐着时双手玩玩具不会摔倒。

2、宝宝在不需要帮助的情况下，能从稳稳当当的坐着的姿势，自发地翻到俯卧的姿势。

3、宝宝能自发的扶着围栏站起，并且一直到身体完全直立的姿势。

4、宝宝能控制自身从卧的姿势转成坐着的姿势。

5、宝宝能用手和膝盖或者手和脚爬行，躯体抬高，四肢交替或交叉的方式活动。

具体做法

1、家长可以帮助宝宝站立、坐下：让宝宝从卧的姿势拉着东西，或者牵着大人的一只手站起来，在站立时用玩具逗引他3-5分钟，他可以扶住大人的双手慢慢坐下。扶他站起比坐下容易，几分钟以后，大人要帮助宝宝坐下，以免宝宝劳累。

2、教宝宝坐起并迈步：让宝宝仰卧或俯卧，用语言、动作示意让他坐起来，然后握着宝宝双手，让他站起来并且鼓励他迈步。他配合时，家长要表扬他，让他高兴，使他身体平衡和协调能力进一步得到发展。

3、教宝宝进行花样爬行：经过一个月爬行训练的宝宝，到这个月已经由原来手膝爬行过渡到熟练的手足爬行，由不熟练、不协调到熟练、协调。家长可以用他喜欢的玩具逗引他，他会像一名生龙活虎的运动员一样向前、向后、向左、向右，一会儿跃跃欲试，一会儿又急转弯猛扑过来。

精细动作能力可达水平：

1、宝宝能从杯子里取出积木。

2、宝宝能把积木投入到水杯中。

3、宝宝能用手推动圆柱体滚动。

4、宝宝能有意识的放下手中的玩具。

具体做法

1、教宝宝放手：家长要让宝宝玩多种玩具，训练他有意识地把手中玩具或者其他物品放在指定的地方，父母可以给他做示范，让他进行模仿，家长还要反复用语言示意他“把XX放下，放在XX上”，让宝宝练习由握紧物品到放手，使手的动作受意志控制，手-眼-脑协调又进了一步。

2、教宝宝练习投入：家长在宝宝能有意识的把手中的物品放下的基础上，训练宝宝玩一些大小不同的玩具。并教宝宝把小的物体投入到大的容器中，如反积木放入盒子里，要让宝宝反复练习。

3、教宝宝玩滚筒：家长把圆柱体的滚筒（饮料瓶代替也可）放在地上，让宝宝用两只手推动它向前滚动。等他熟练后，再让他用一只手推动滚筒，并把它滚到指定的位置。如果他做对了，家长要给予鼓励。他在游戏中会逐渐建立起圆柱体能滚动的概念。

亲子爱态：

宝宝8个月以后，父母态度要”爱而少露”，不要经常拥抱亲吻个没完，要多以亲切、和蔼、平静、理智的爱态、表情和语言对待宝宝。宝宝哭闹时，家长仍然要保持平静，不慌张，不娇惯宝宝。