我们小区的一位妈妈说，她女儿夏天2岁多时，除了叫妈妈，其他都不会叫，因为担心，他们便带着夏天去当地权威的儿童医院检查，检查结果显示，夏天智力等发育都正常，只是语言发育迟缓。

原来，夏天妈妈和老公因为工作忙，所以他们就把夏天交给保姆带，因为保姆是远房亲戚，所以比较放心，而这个保姆做事也比较踏实，就是不太爱说话。

夏天一岁多时候还不会说话，夏天妈妈也没太在意，想着有的孩子说话晚，是正常的，但是当夏天两岁多了还是只会喊妈妈，夏天妈妈就着急了，所以才带着夏天去儿童医院检查。

所幸检查结没有大问题，只是因为平时他们和夏天交流太少，并且大部分时间夏天由保姆带，保姆也和夏天交流少，所以才导致夏天在婴幼儿语言敏感期时候，错过了语言开发的机会。

01、如何把握好婴幼儿的语言敏感期？

宝宝在三岁以前，幼儿语言发展可分为两个关键时期：前语言期（0-1岁）和语言期（1-3岁），处于不同阶段的宝宝，他们语言表达的方式也不相同。

宝宝的前语言期（0-1岁）：宝宝会用哭声来表达自己的需求，并且随着年龄月龄增长，宝宝可以根据大人的指令做出拍手、挥手、握手、拜托等手势，有些语言能力不错的，已经能用单字沟通。

当我们为宝宝做每一件事时，最好用语言来表达出来，比如我们给宝宝穿衣服时候，可以说：“妈妈帮宝贝穿衣服，先穿左胳膊，再穿右胳膊，接着帮宝宝扣扣子，一个扣子，两个扣子，三个扣子，四个扣子，好了，宝宝的衣服穿好了！”

虽然说这个时候家长和宝宝说话时，宝宝并不能有正常言语回应，但是时间久了就会加强孩子的认知能力，并且可以激发宝宝语言的发展。

其实从宝宝6个月开始，妈妈就可以借助一些婴幼儿启蒙的翻翻书，来激发宝宝的语言表达能力了。

宝宝的语言期（1-3岁）：很多宝宝在一岁左右就会喊爸爸妈妈了，会简短地蹦出来一个字，随着年龄增长，宝宝会说不完整的短句。

这个时候，妈妈要有耐心和孩子沟通，并且妈妈根据孩子说得不连贯的字，适当地解码，以完整的语句说出，最好是蹲下来，让孩子看到妈妈说话的嘴型，这其实也是帮助幼儿语言发展很重要的一个方面。

蒙特梭利认为孩子两岁以后，就进入了“语言爆发期”，这个年龄段的宝宝不但会自言自语，还特别会模仿爸爸妈妈说话，并且模仿能力非常强。

宝宝半岁之后，更需要爸爸妈妈的陪伴，需要更多的亲子沟通和陪伴，需要多多和宝宝进行亲子阅读，选择适合宝宝的亲子阅读绘本，一来增进亲子关系，二来可以对宝宝的语言进行启蒙。

02、对于0-3岁的宝宝，家长做对下面几点，有利于激发宝宝语言潜能

现在很多家庭压力都比较大，所以孩子都是交给老人带，或者交给保姆带，以至于很多宝宝缺乏语言环境，从而导致宝宝的语言发育有些迟缓，就像文中开头的小女孩夏天就是如此。

所以，如果您家里有3岁之前的宝宝，艾米儿建议您可以这样做：

① 别把孩子老关在家里 多陪孩子到外面玩，让孩子多和同龄孩子沟通，可以是儿童乐园，也可以是小区里面，这样的环境可以刺激孩子的语言表达；

② 和孩子沟通尽量多用“回应性语言”

什么是回应性语言？就是可以和孩子交流相互回答，一来一回有反馈，而不是总只有一个人在说。很多孩子喜欢用手势表达，家长秒懂并行动的话，也会影响孩子的语言能力，因为孩子不用说话家长就懂了，所以家长要鼓励孩子说出来；

③ 家长教孩子说话的时候，要一个字一个字说，对孩子说话要慢，嘴形明确，语音清楚，吐字清晰，这样孩子容易学会；

④ 爸爸妈妈要多陪伴孩子，多和孩子说话，鼓励孩子用语言表达自己的想法，孩子能说出来一个字，就要给孩子鼓励和点赞；

⑤ 多给孩子读激发孩子语言表达能力的绘本，比如翻翻书就是不错的选择，因为翻翻书绘本对于激发孩子语言有很大帮助：

绘本的语言环境丰富

我们每天和孩子说的话题固定那么多，孩子接受的词汇怎么才能扩大呢？可以借助绘本，不同的绘本有不同的主题，里面语言丰富，在给孩子读的过程中，无形间就给孩子输入了许多平时生活中没有接触到的词汇，孩子也通过绘本认识了更多的事物，丰富了她的世界。

和孩子进行互动性阅读

家长给孩子阅读绘本时候，要多和孩子互动，要对绘本中的各种插图进行再提问、再开发，给孩子提问的方式有：补充型、回忆型、提炼型、经验型提问，这些都是很好的互动阅读方式。

而对于0-3岁的孩子，翻翻书是她们比较喜欢的绘本类型，不但可以激发孩子大脑，还可以让孩子动手，探索，更可以通过阅读激发孩子的语言能力。

所以，如果您想要在孩子0-3岁时更大潜能地激发孩子的语言潜能，除了多带孩子外出玩耍，接触同龄孩子，平时多给孩子阅读类似《0-3岁宝宝语言激发翻翻书》的绘本，是很不错的一种方式。

0-3岁是婴幼儿宝宝的语言发展敏感期，对于处于这个年龄段的孩子，家长千万不要觉得宝宝太小，而忽视对宝宝语言能力的开发，而应该抓住宝宝的第一个语言发展敏感期，正确引导宝宝，做好宝宝的语言启蒙，从而激发宝宝的语言表达能力。